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  1. 10 教育文化学部(含:旧教育学部)
  2. 10C 本学関連学会刊行誌
  3. 10C4 東北数学教育学会年報
  4. 29号(10C4)

高校1年生を対象にしたmathematicaを活用した数学の授業

https://doi.org/10.20569/00005152
https://doi.org/10.20569/00005152
e8712575-5546-464a-ae16-48e2ae79e852
名前 / ファイル ライセンス アクション
tosu29(35).pdf tosu29(35) (1.3 MB)
Item type 学術雑誌論文 / Journal Article(1)
公開日 2020-10-05
タイトル
タイトル 高校1年生を対象にしたmathematicaを活用した数学の授業
言語 ja
タイトル
タイトル Mthematics Using Mthematica for the First Crade Students Senior High School
言語 en
言語
言語 jpn
主題
言語 en
主題Scheme Other
主題 Mathematica
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 コンピュータ
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 フェルマーの原理
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 光りの速さ
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 実験
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ journal article
ID登録
ID登録 10.20569/00005152
ID登録タイプ JaLC
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
作成者 守屋, 誠司

× 守屋, 誠司

ja 守屋, 誠司

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長沢, 義博

× 長沢, 義博

ja 長沢, 義博

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MORIYA, Seiji

× MORIYA, Seiji

en MORIYA, Seiji

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NAGASAWA, Yoshihiro

× NAGASAWA, Yoshihiro

en NAGASAWA, Yoshihiro

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内容記述
内容記述タイプ Abstract
内容記述 高校1年生を対象として、フェルマーの原理だけを前提として空気中の光の速さ(今回は速度(ベクトル量)でなく速さ(スカラー量)で統一する)との比較として水中の光の速さを求める授業である。数学にありがちな机上だけの授業でなく、実験を行いその計測結果を用いて現象を考察し、その考察結果に基づいて計算をし目的の値をもとめていく。勿論数学の授業であるが、内容的には物理との合科授業である。本校では進学を主とする高校としては指導することが珍しい科目である「物理ⅠA」を1学年で指導しており、内容的にその物理の授業内容を補填するものとなっている。また、授業の場で数学をより現実のものに利用するという立場での実践でもある。
さて、三角法や微分法を既知としないため、2次関数とその発展でベルだけを用いる。従って、数値計算やグラフを書くことが重要になる。ここで、登場するのがコンピュータである。但し、理論の理解を軽視しブラックボックスとしてコンピュータを利用するのでなく、時間の節約や正確さを表現できる道具としての利用にするのが原則であると考える。今回の主目的であるMathematicaの活用研究もその原則に基づいている。
言語 ja
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
書誌情報 ja : 東北数学教育学会年報

号 29, p. 35-44, 発行日 1998-03-31
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0910268X
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA1239868X
出版者
出版者 東北数学教育学会
言語 ja
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Ver.1 2023-07-25 11:01:04.441793
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