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  1. 10 教育文化学部(含:旧教育学部)
  2. 10C 本学関連学会刊行誌
  3. 10C4 東北数学教育学会年報
  4. 36号(10C4)

数表の使い方、作り方を教えなくなった学校数学(1) : カリキュラム分析の観点として、さらに、作業主義の勧めとして

https://doi.org/10.20569/00005057
https://doi.org/10.20569/00005057
a812544c-9db1-4c7b-87a6-c572dac92563
名前 / ファイル ライセンス アクション
tosu36(10).pdf tosu36(10) (8.0 MB)
Item type 学術雑誌論文 / Journal Article(1)
公開日 2020-06-23
タイトル
タイトル 数表の使い方、作り方を教えなくなった学校数学(1) : カリキュラム分析の観点として、さらに、作業主義の勧めとして
言語 ja
タイトル
タイトル Calculation Practices using Functional Tables deeply help Students to Understand Learning-Matters and to Build Their Knowledge(1) : The arguments about school teaching mathematics curriculums
言語 en
言語
言語 jpn
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 平方根表
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 計算手続き
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 常用対数
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 比例式
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 比例配分
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ journal article
ID登録
ID登録 10.20569/00005057
ID登録タイプ JaLC
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
作成者 板垣, 芳雄

× 板垣, 芳雄

ja 板垣, 芳雄

Search repository
ITAGAKI, Yoshio

× ITAGAKI, Yoshio

en ITAGAKI, Yoshio

Search repository
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 小学校2年算数で、一年間かけて九九の表を作る。中学ではルート記号を習うが平方根の表作りはしない。高校では、教師がサインやログ記号をくり返し板書するが、三角比の表や対数表の作り方は教えていない。作ることはしなくとも、平方・平方根表や対数表を使う問題演習をやった方がいい、と工業大学1年生の「大学への数学」を担当した体験から論ずる。論述の根拠に、工学部3年生の数学理解の実態を、3つの事例として取り上げている。
九九の暗誦は2年のときだけで終わることではない。学童によっては、場合場合で、九九の表を6年まで使わせたい。表類似に、算数で早くから使いたいものに、比例式がある。
言語 ja
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
書誌情報 ja : 東北数学教育学会年報
en : Journal of Tohoku Society of Mathematics Education

号 36, p. 10-27, 発行日 2005-03-31
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0910268X
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA1239868X
出版者
出版者 東北数学教育学会
言語 ja
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Ver.1 2023-07-25 11:02:37.669164
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