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アイテム
中学校1年生における比例的推論の進展を意図した学習指導についての提案 : 数範囲の拡張に伴う算数科との接続の困難性の改善
https://doi.org/10.20569/00005010
https://doi.org/10.20569/00005010ae5c231b-c5f4-42e3-8ce1-9598f7919fce
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
tosu43(66) (5.3 MB)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||
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| 公開日 | 2020-06-15 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 中学校1年生における比例的推論の進展を意図した学習指導についての提案 : 数範囲の拡張に伴う算数科との接続の困難性の改善 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A Suggestion for tutoring which aims at development of proportional Reasoning with lst graders of Junior high schools : Improvement of the connecting difficulties between Elementary and Junior high mathematics accompany with expandability of enormous figures | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 主題 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 小中の接続 | |||||
| 主題 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 比例的推論 | |||||
| 主題 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 比例の定義 | |||||
| 主題 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 乗法の意味 | |||||
| 主題 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 数直線 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | journal article | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.20569/00005010 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 作成者 |
市川, 啓
× 市川, 啓× ICHIKAWA, Hiraku |
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| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 数学の学習指導においても中１ギャップが問題になり，その対応が求められている．そこで，中１の数範囲の拡張に伴う算数科との接統の困難性を改善し，比例的推論の進展を意図した学習指導について提案することを，本研究の目的とした．まず小学校と中学校における比例の定義が違うことについて，その理由を明らかにした．次に，比例的推論に関わる乗法の意味指導について先行研究を基に検討した．これらのことに基づいて，算数科とのより円滑な接統のため，負の数をかける乗法の学習場面で，数直線に目盛りをふる活動を通して（負の数）倍を定義することを提案し，その教育的価値を４つの点から論じた． | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 書誌情報 |
ja : 東北数学教育学会年報 en : Journal of Tohoku Society of Mathematics Education 号 43, p. 66-77, 発行日 2012-03-31 |
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| 収録物識別子 | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0910-268X | |||||
| 収録物識別子 | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA1239868X | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 東北数学教育学会 | |||||
| 言語 | ja | |||||
