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  1. 11 教職高度化センター
  2. 11B 本学紀要
  3. 11B1b 教育実践研究紀要
  4. 第41号 (11B1b)

障害者の生涯学習を支援する人材育成を目指した実践 ~「点訳ボランティアになろう」講座運営からの考察~

https://doi.org/10.20569/00003763
https://doi.org/10.20569/00003763
d3fb856d-ab46-461d-9f67-9a702ec5493d
名前 / ファイル ライセンス アクション
jis41(133).pdf jis41(133).pdf (2.9 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2019-05-09
タイトル
タイトル 障害者の生涯学習を支援する人材育成を目指した実践 ~「点訳ボランティアになろう」講座運営からの考察~
その他のタイトル
その他のタイトル A Practice Report on human resources training to support lifelong learning for the handicapped -Consideration from the course management of“ Let’s become a Braille Translation Volunteers”-
言語
言語 jpn
主題
主題Scheme Other
主題 障害者の生涯学習(支援)
主題
主題Scheme Other
主題 あきたスマートカレッジ
主題
主題Scheme Other
主題 行動人
主題
主題Scheme Other
主題 点訳ボランティア
主題
言語 en
主題Scheme Other
主題 Lifelong learning(support)for the handicapped
主題
言語 en
主題Scheme Other
主題 Akita Smart College
主題
言語 en
主題Scheme Other
主題 Koudou-Bito
主題
言語 en
主題Scheme Other
主題 Braille Translation Volunteers
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.20569/00003763
ID登録タイプ JaLC
作成者 川田, 貴之

× 川田, 貴之

川田, 貴之

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宮腰 , 徹

× 宮腰 , 徹

宮腰 , 徹

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長谷川 , 工

× 長谷川 , 工

長谷川 , 工

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菊地 , 智

× 菊地 , 智

菊地 , 智

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KAWATA, Takayuki

× KAWATA, Takayuki

en KAWATA, Takayuki

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MIYAKOSHI , Toru

× MIYAKOSHI , Toru

en MIYAKOSHI , Toru

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HASEGAWA , Takumi

× HASEGAWA , Takumi

en HASEGAWA , Takumi

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KIKUCHI , Tomo

× KIKUCHI , Tomo

en KIKUCHI , Tomo

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内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 秋田県生涯学習センターは,「あきたスマートカレッジ」事業を運営している.この中の「行動人講座・実践コース」において,「点訳ボランティアになろう」という講座を企画し運営を行った.行動人とは,学んだことを生かして周囲の人々や地域を元気にするために行動する人のことである.点訳ボランティアとして地域で活動できる人材の育成を行った結果,障害者の生涯学習支援の推進という点においても成果が得られた.
本論文では,講座運営の過程や受講者の変容・得られた学習成果について分析し,障害者の生涯学習支援の推進における留意点などについて考察した.
Akita Prefectural Lifelong Learning Center operates "Akita Smart College" project. In this project, we organized a lecture titled "Let's become a Braille Translation Volunteer" as "The Lecture of Koudou-Bito / Practical Course". "Koudou-Bito" means the person who can voluntarily act using the knowledge or what they have learned and encourage the surrounding people and the area. As a result of human resources training who can act in the community as a braille translation volunteer, we also found the achievement in promoting lifelong learning support for the handicapped.
In this report, we showed the process of the course management and students’change and performance through the course. Also, we proved the points to note in promoting lifelong learning support for the handicapped.
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
書誌情報 秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要
en : BULLETIN OF THE CENTER FOR EDUCATIONAL RESEARCH AND PRACTICE FACULTY OF EDUCATION AND HUMAN STUDIES AKITA UNIVERSITY

巻 41, p. 133-145, 発行日 2019-03-31
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2432-8871
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12777702
出版者
出版者 秋田大学教育文化学部附属教育実践研究支援センター
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Ver.1 2023-07-25 10:51:23.655089
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