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  1. 10 教育文化学部(含:旧教育学部)
  2. 10B 本学紀要
  3. 10B2b 秋田大学教育文化学部研究紀要:教育科学
  4. 第70集 (10B2b)

知的障害特別支援学校における「遊びの指導」についての教師の意識 ―「 遊びの指導」の意義及び課題を中心に ―

http://hdl.handle.net/10295/2817
http://hdl.handle.net/10295/2817
f6e03f7a-84f3-4405-9f5c-12eb81855a6e
名前 / ファイル ライセンス アクション
kbk70(125).pdf kbk70(125).pdf (1.6 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2015-05-01
タイトル
タイトル 知的障害特別支援学校における「遊びの指導」についての教師の意識 ―「 遊びの指導」の意義及び課題を中心に ―
その他のタイトル
その他のタイトル A Survey on awareness of teachers about teaching “play” in schools for special needs education for children with intellectual disabilities : On the significance and issues of teaching “play”.
言語
言語 jpn
主題
主題Scheme Other
主題 teaching “play”
主題
主題Scheme Other
主題 schools for special needs education for children with intellectual disabilities
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
作成者 進藤, 拓歩

× 進藤, 拓歩

進藤, 拓歩

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今野, 和夫

× 今野, 和夫

今野, 和夫

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SHINDO, Takuho

× SHINDO, Takuho

en SHINDO, Takuho

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KONNO, Kazuo

× KONNO, Kazuo

en KONNO, Kazuo

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内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 Teaching “play” is an important curriculum of integrating domains and subjects in schools for special needs education for children with intellectual disabilities. These days teaching “play”has been used as an important tool of training and carrier education. But teachers seem to have difficulties in teaching “play”. In this paper we examined the awareness of teachers about the significance and issues of teaching “play”by a questionnaire. It was especially pointed out as an important issue in future taching “play” that teachers should pay attention to understanding of children who play in teaching“play”.
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
書誌情報 秋田大学教育文化学部研究紀要 教育科学

巻 70, p. 125-141, 発行日 2015-03-01
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 13485288
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11458538
出版者
出版者 秋田大学教育文化学部
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Ver.1 2023-07-25 11:38:47.631978
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