WEKO3
アイテム
メタ倫理学と批判的合理主義
http://hdl.handle.net/10295/887
http://hdl.handle.net/10295/8873fe1cda8-86c3-4392-ad69-65326cfb7806
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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tachibana6.pdf (843.5 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2008-07-03 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | メタ倫理学と批判的合理主義 | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | The Place of Critical Rationalism in Meta-Ethics | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | メタ倫理学 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 批判的合理主義 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | ポパー | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Popper | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 作成者 |
立花, 希一
× 立花, 希一
× TACHIBANA, Kiichi
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| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | This paper deals with some problems of meta-ethics in modern times. There are three views in meta-ethics: naturalism; intuitivism ; noncognitivism. It is taken for granted that each view is incompatible with the others, and in order to be consistent, we cannot but accept one of them. Against this common opinion, we claim that the three views have two prerequisites in common and that once we replace them with other ideas which are characteristics of Popper's critical rationalism, we can consistently propose the fourth view in meta-ethics. |
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| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 書誌情報 |
秋田大学教育学部研究紀要 人文科学・社会科学 en : Memoirs of the College of Education, Akita University. The humanities & the social sciences 巻 50, p. 13-23, 発行日 1996-12-27 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 03870103 | |||||||||
| NCID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN00010293 | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 秋田大学教育学部 | |||||||||
