| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2008-03-08 |
| タイトル |
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タイトル |
保育の質的向上を目指す保育実践研究の方向 --保育者によるエピソード記録を中心とした園内研修の試み-- |
| その他のタイトル |
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その他のタイトル |
Developing Research Competence for Improving Practical Skills of In-Service Child Care Workers at Kindergarten Using the Episodic Recording Method |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| 主題 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
保育実践研究 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
園内研修 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
エピソード記録 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Study on Practicum of Kindergarten Education |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 作成者 |
奥山, 順子
佐藤, 敬子
OKUYAMA, Junko
SATO, Keiko
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| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
現在の日本の幼稚園教育は「遊びを中心とする保育」を基本としている．しかしそこには，保育者の意図性や計画性に対する誤解，従来の保育研究方法の形骸化，外部への説明困難などの課題が認められる．これらの課題に対して幼稚園教育には，確かな幼児理解を基盤とした，保育の質的向上が求められている．小論はそのための保育実践および園内研修の試みとして，エピソード記録による実践研究の意義や課題を考察することを目的とした．エピソード記録には，①保育当事者による間主観的な課題の自覚化，②保育課題の共有化の過程を含む研究としての意味，③遊びの中での瞬時の判断の質的向上，という意義が認められた．また，エピソード記録による研究では，保育者集団の質が研究に大きくかかわることも確認された． |
| 出版タイプ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 書誌情報 |
秋田大学教育文化学部研究紀要 教育科学
号 28,
p. 133-143,
発行日 2006-04-01
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
13449214 |
| NCID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11532120 |
| 出版者 |
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出版者 |
秋田大学教育文化学部総合教育実践センター |
jissen28m.pdf (1.2 MB)
