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  1. 10 教育文化学部(含:旧教育学部)
  2. 10B 本学紀要
  3. 10B2b 秋田大学教育文化学部研究紀要:教育科学
  4. 第61集 (10B2b)

国民の教育権論と内外事項区分論

http://hdl.handle.net/10295/572
http://hdl.handle.net/10295/572
1c217e73-5110-4d4c-bc13-c44493d7301f
名前 / ファイル ライセンス アクション
kyobunk61g.pdf kyobunk61g.pdf (1.2 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2008-03-03
タイトル
タイトル 国民の教育権論と内外事項区分論
その他のタイトル
その他のタイトル The Theory of People's Right to Education and the Theory of Dividing Educational Matters into Interna and Externa
言語
言語 jpn
主題
主題Scheme Other
主題 教育権
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
作成者 佐藤, 修司

× 佐藤, 修司

佐藤, 修司

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Sato, Shuji

× Sato, Shuji

en Sato, Shuji

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内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 To reconstruct the theory of divison, it is necessary: 1. to prescribe first the relationship between individuals including children and parents, and the state including schools and teachers. The state is responsible for both interna and externa, though there are much larger limit on the interna in respect to the realization or protection of fundamental human rights; 2. to divide a state into legislative, administrative and educative functions. We have to prescribe the mutual relationship, regarding the principles of direct responsibility and adjustment of conditions. Legislative functions extend over both interna and externa. By contrast the adminisutrative functions and the educative ones are limited to externa and interna respectively. 3. to locate educational actions of teachers and management by their skillsin interna and externa respectively. In the consideration of fair and appropriate treatment, teachers are free to exercise their own skills as professions, but professonal skills are to be appraised or managed on objective and professonal standards by the educational administration.
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
書誌情報 秋田大学教育文化学部研究紀要 教育科学

巻 61, p. 61-69, 発行日 2006-03-01
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 13485288
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11458538
出版者
出版者 秋田大学教育文化学部
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Ver.1 2023-07-25 12:01:08.369065
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