WEKO3
アイテム
情報化社会に対応した教育内容の研究（２） - ファジィ理論の教材化の試み
https://doi.org/10.20569/00005377
https://doi.org/10.20569/0000537715f8bb18-641e-47f3-b8d8-fb8132a28e75
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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tosu25(37) (8.5 MB)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-02-03 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 情報化社会に対応した教育内容の研究（２） - ファジィ理論の教材化の試み | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | The School Mathematics Curriculum in the Information-intensive Society(2) - An Attempt to Developing Materials for the Teaching of Fuzzy Theory - | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.20569/00005377 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 作成者 |
守屋, 誠司
× 守屋, 誠司
× MORIYA, Seiji
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| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 東北数学教育学会年報 en : Journal of Tohoku Society of Mathematics Education 号 25, p. 37-44, 発行日 1994-03-31 |
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| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 0910-268X | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA1239868X | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 東北数学教育学会 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
