WEKO3
アイテム
新課程『「数学」と「情報」』を考える
https://doi.org/10.20569/00005270
https://doi.org/10.20569/000052709ade8dc9-aadd-43aa-aae9-a11ae3bfeea5
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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tosu30(59) (4.3 MB)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-12-22 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 新課程『「数学」と「情報」』を考える | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Thinking about Guidance of the Education Authorities "SUGAKU and JOHOU" | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Ｘ数学教育 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 情報教育 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.20569/00005270 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 作成者 |
橘川, 孚
× 橘川, 孚
× Kikkawa, Makoto
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| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 普通高校でのコンピュータの扱いは、これまでは「数学」に委ねられてきた。今回の新しい文部省の教育課程では「情報」が独立した教科となった。これまで「数学」でのコンピュータ利用に携わってきた者の視点から、四分の一世紀にわたるその蓄積が、どのようものであったかを検証し、どのような形で「数学」から「情報」へ受け継がれるのがよいかを考え、問題提起を試みたい。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 東北数学教育学会年報 号 30, p. 59-68, 発行日 1999-03-31 |
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| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 0910268X | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA1239868X | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 東北数学教育学会 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
