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  1. 10 教育文化学部(含:旧教育学部)
  2. 10C 本学関連学会刊行誌
  3. 10C4 東北数学教育学会年報
  4. 48号(10C4)

逆思考文章題の解決における思考過程の様相

https://doi.org/10.20569/00003519
https://doi.org/10.20569/00003519
22d65a82-0172-41dc-9f94-a6dd42d75712
名前 / ファイル ライセンス アクション
tosu48(55).pdf tosu48(55) (519.4 kB)
Item type 学術雑誌論文 / Journal Article(1)
公開日 2018-05-15
タイトル
タイトル 逆思考文章題の解決における思考過程の様相
言語 ja
タイトル
タイトル The aspect about process of thinking when solving inverse thinking problem
言語 en
言語
言語 jpn
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 全体・部分集合
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 逆思考文章題
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 テープ図
主題
言語 en
主題Scheme Other
主題 whole set
主題
言語 en
主題Scheme Other
主題 subset
主題
言語 en
主題Scheme Other
主題 inverse thinking problem
主題
言語 en
主題Scheme Other
主題 tape's figure
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ journal article
ID登録
ID登録 10.20569/00003519
ID登録タイプ JaLC
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
作成者 後藤, 学

× 後藤, 学

ja 後藤, 学

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内容記述
内容記述タイプ Abstract
内容記述 小学2年生で学習する加法と減法の相互関係では,式を用いて説明することをねらいとしている。文章題において,解を求めるために文脈が表す言葉や表現と逆の演算を行う必要がある問題を逆思考問題と呼ぶが,低学年児童には難しいことが知られている。また,説明の手段としてテープ図が用いられるが,文脈に沿って未知数を用いて立式をしたり,テープ図を描いたりすることがうまく結びついておらず,問題点の指摘も多い。本研究では,逆思考文章題の問題解決過程を調査し,全体集合と部分集合を学習した後の思考過程の様相を分析する。
言語 ja
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
書誌情報 ja : 東北数学教育学会年報
en : Journal of Tohoku Society of Mathematics Education

巻 48, p. 55-65, 発行日 2017-03-31
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0910-268X
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA1239868X
出版者
出版者 東北数学教育学会
言語 ja
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Ver.1 2023-07-25 11:25:53.750833
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