| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2013-09-25 |
| タイトル |
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タイトル |
地震災害に関する実験教材の評価 : 児童向け科学体験イベントにおける実践から |
| その他のタイトル |
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その他のタイトル |
Evaluation of Some Experimental Teaching Materials on Earthquake Disaster : On the Basis of the Results of Science Exhibition for Elementary School Students |
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言語 |
jpn |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
理科 |
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主題 |
地震 |
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主題 |
災害 |
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主題 |
実験 |
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Other |
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主題 |
科学体験イベント |
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Other |
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主題 |
science |
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Other |
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主題 |
earthquake |
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Other |
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主題 |
disaster |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
experiment |
| 主題 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
science exhibition |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 作成者 |
明石, 和大
川村, 教一
AKASHI, Kazuhiro
KAWAMURA, Norihito
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| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
本研究では，地震やその災害に関する現象である断層・地層の摺曲形成，液状化現象についての実験教材の改良を図り，３回の児童向けの科学体験イベントにおける実践を経て，実験教材による児童の地震に関する現象についての認識の変化を明らかにし，これら実験教材の評価を行った．この結果，以下のことが明らかになった．断層・地層の摺曲形成実験では，摺曲形成について，適切な認識へと変化させることができた児童の割合は有意に高くなった．また液状化現象実験でも，実験後には正しい認識へと変化させることができた児童の割合は有意に高くなった |
| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
The authors evaluate some experimental teaching materials for earthquake lesson. Based on the results of the questionnaire research to students of elementary school, we conclude that the demonstration of formation of faults and folded layers and liquefaction can provide significantly increase in rate of the students who have right recognition on folding and liquefaction. |
| 出版タイプ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 書誌情報 |
秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要
号 35,
p. 31-39,
発行日 2013-05-31
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
13449214 |
| NCID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11532120 |
| 出版者 |
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出版者 |
秋田大学教育文化学部附属教育実践研究支援センター |
jis35(31).pdf (3.6 MB)
