| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2012-05-31 |
| タイトル |
|
|
タイトル |
「日本事情」への映像教材使用のありかた |
| その他のタイトル |
|
|
その他のタイトル |
The Significance of using Audiovisual Materials in "Nihonjijo" |
| 言語 |
|
|
言語 |
jpn |
| 主題 |
|
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
日本事情 |
| 主題 |
|
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
日本文化 |
| 主題 |
|
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
ビデオ教材 |
| 主題 |
|
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
DVD |
| 主題 |
|
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
Japanese Affairs |
| 主題 |
|
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
Japanese culture |
| 主題 |
|
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
Audio-visual materials |
| 主題 |
|
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
DVD |
| 資源タイプ |
|
|
資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
|
資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 作成者 |
桑本, 裕二
伊藤, 美樹子
宮本, 律子
KUWAMOTO, Yuji
ITO, Mikiko
MIYAMOTO, Ritsuko
|
| 内容記述 |
|
|
内容記述タイプ |
Other |
|
内容記述 |
本稿は,2005年度から2007年度にかけて秋田大学で実施した日本事情III,IVの授業の実践報告である.本授業は2006年度まで桑本が担当し,2007年度からは伊藤が担当しているが,二者とも共通して映像教材を使用してきた.筆者らは一貫して,日本文化を教授する「日本事情」に対する映像教材使用の重要性を感じ,ほぼ共通の見解をもって授業を実践してきた.本報告の期間中に授業運営上様々な問題が生じた.そのうちの一つは受講者の激増であり,これにともなってディスカッションの困難さ,レポートの質の劣化などが避けられない状態となり,日本人学生の受講を制限するなどを今後考えていかなければならないと結論づけられた.また,授業での映像使用の基本的な授業での導入に対してもさらに改善すべき点があることを指摘した. |
| 内容記述 |
|
|
内容記述タイプ |
Other |
|
内容記述 |
This is a case study of Japanese Affairs courses "Nihonjijo" held at Akita University from 2005 to 2007. Kuwamoto was in charge of these courses until 2005 and Ito took over in 2007. We both used Japanese movies or dramas to watch and to discuss various kinds of topics or items about Japanese culture. There have been some problems to improve the way of teaching. We found the number of students too large. We must consider reduction of students and improve the way of teaching more effectively. |
| 出版タイプ |
|
|
出版タイプ |
VoR |
|
出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 書誌情報 |
秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要
号 30,
p. 171-179,
発行日 2008-05-01
|
| ISSN |
|
|
収録物識別子タイプ |
ISSN |
|
収録物識別子 |
13449214 |
| NCID |
|
|
収録物識別子タイプ |
NCID |
|
収録物識別子 |
AA11532120 |
| 出版者 |
|
|
出版者 |
秋田大学教育文化学部附属教育実践総合センター |
jis30(171).pdf (1.7 MB)
