| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2008-03-08 |
| タイトル |
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タイトル |
学力と教育方法の関係性に関する研究 -- 現職教員への質問紙調査を通して -- |
| その他のタイトル |
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その他のタイトル |
A Study of the Relation between Academic Achievement and Educational Method |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| 主題 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
学力 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
教育方法 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Academic Achievent |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
PISA |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 作成者 |
姫野, 完治
柳田, 育哉
HIMENO, Kanji
YANAGIDA, Ikuya
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| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
子どもの学力低下が叫ばれ，確かな学力の育成に向けた取り組みが，これまで以上に推進されている．とはいえ，昨今では学力＝知識と捉える傾向が強く，ドリル学習や習熟度別学習に特化しすぎているきらいがある．本研究では，これまでの学力の捉え方を整理するとともに，学力と教育方法の関係性を検討することを目的として，現職教員を対象とした質問紙調査を行った．質問紙調査では，知識技能等12の学力を育成する際に，どのような教育方法が有効であるかを尋ねた．その結果，各々の学力を育成する際に効果的な教育方法があること，またそれらの教育方法は，育成する学力に応じて知識技能育成型，学力バランス育成型，学ぶ力育成型の３つに分類できることがわかった． |
| 出版タイプ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 書誌情報 |
秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要
号 29,
p. 73-82,
発行日 2007-05-01
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
13449214 |
| NCID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11532120 |
| 出版者 |
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出版者 |
秋田大学教育文化学部総合教育実践センター |
jissen29h.pdf (999.5 kB)
