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  1. 10 教育文化学部(含:旧教育学部)
  2. 10C 本学関連学会刊行誌
  3. 10C4 東北数学教育学会年報
  4. 48号(10C4)

算数授業における話合い活動の適時性に関する試行的調査

https://doi.org/10.20569/00003515
https://doi.org/10.20569/00003515
ed84183c-9f1d-4369-801a-5da20644b2ed
名前 / ファイル ライセンス アクション
tosu48(3).pdf tosu48(3) (662.0 kB)
Item type 学術雑誌論文 / Journal Article(1)
公開日 2018-05-15
タイトル
タイトル 算数授業における話合い活動の適時性に関する試行的調査
言語 ja
タイトル
タイトル Trial survey on Timeliness of "The Talks Activity" in Math lesson
言語 en
言語
言語 jpn
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 話合い活動
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 適時性
主題
言語 en
主題Scheme Other
主題 The Talks Activity
主題
言語 en
主題Scheme Other
主題 Timeliness
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ journal article
ID登録
ID登録 10.20569/00003515
ID登録タイプ JaLC
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
作成者 佐藤, 学

× 佐藤, 学

ja 佐藤, 学

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椎名, 美穂子

× 椎名, 美穂子

ja 椎名, 美穂子

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平塚, 定

× 平塚, 定

ja 平塚, 定

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内容記述
内容記述タイプ Abstract
内容記述 言語活動の充実を受け,算数授業においても話合い活動が多く取り入れられている。そこでは,教師の意図する話合い活動と個々の学習者の話合いに向かう意識とが合致または接近するよう,その適時性を検討することが必要と考える。本稿では,話合い活動の指導的背景を考察し,適時性の要素として,困難性,多様性,確実性,協働性の4点を規定した。次に,小学校第6学年児童を対象に話合い活動の適時性の調査を実施したところ,「演算決定」と「グループ解決」「発表」「練り上げ」の時間帯の反応数が多いこと,類じて,困難性,多様性,確実性の反応数が多く,協働性の反応数は少ないことが明らかになった。
言語 ja
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
書誌情報 ja : 東北数学教育学会年報
en : Journal of Tohoku Society of Mathematics Education

巻 48, p. 3-11, 発行日 2017-03-31
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0910-268X
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA1239868X
出版者
出版者 東北数学教育学会
言語 ja
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Ver.1 2023-07-25 11:26:00.413978
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