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  1. 10 教育文化学部(含:旧教育学部)
  2. 10B 本学紀要
  3. 10B2b 秋田大学教育文化学部研究紀要:教育科学
  4. 第68集 (10B2b)

知的障害生徒の思いやり行動尺度の作成

http://hdl.handle.net/10295/2095
http://hdl.handle.net/10295/2095
c53fb079-bac6-4856-9d12-e055f1538cc2
名前 / ファイル ライセンス アクション
kbk68(87).pdf kbk68(87).pdf (1.9 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2013-05-10
タイトル
タイトル 知的障害生徒の思いやり行動尺度の作成
その他のタイトル
その他のタイトル The Construction of Prosocial Behavior Scale for Students with Intellectual Disabilities
言語
言語 jpn
主題
主題Scheme Other
主題 prosocial behabior
主題
主題Scheme Other
主題 students with intellectual disabilities
主題
主題Scheme Other
主題 factor analysis
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
作成者 大城, 英名

× 大城, 英名

大城, 英名

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OSHIRO, Eimei

× OSHIRO, Eimei

en OSHIRO, Eimei

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内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 The purpose of this study was to develop the prosocial behavior scale (PBS) for students with intellectual disabilities and to examine positive relationship between prosocial behavior points by PBS and intelligence quotient, and social maturity quotient. In study 1, the adapted 45 items scale was tried out with 203 students of 13~18 ages for students with intellectual disabilities in special support schools. From the results of fact or analysis, PBS inventory revealed 4 factors, Active helping, Mental helping, Cooperative helping, Receptive helping. In study 2, it was analyzed that the correlation between PBS and intelligence quotient in 115 students, and between PBS and social maturity quotient in 65 students. The result showed that there was significantly positive correlation and it supported the hypothesis.
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
書誌情報 秋田大学教育文化学部研究紀要 教育科学

巻 68, p. 87-95, 発行日 2013-03-31
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 13485288
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11458538
出版者
出版者 秋田大学教育文化学部
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Ver.1 2023-07-25 11:44:59.197018
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