2026-03-05T08:00:11Z https://air.repo.nii.ac.jp/oai

oai:air.repo.nii.ac.jp:00000874 2023-07-25T12:00:19Z 605:606:607:674

The Desirable of Specialization of Nursery School and Kindergarten Teachers, and the Training for Kindergarten Teacher at University 求められる保育者の専門性と大学における保育者養成 --保育者志望学生の意識と養成教育の役割-- 奥山, 順子 山名, 裕子 OKUYAMA, Junko YAMANA, Yuko 幼児教育 保育者 Early Childhood Education 養成教育 本論は，保育者の専門性に関する今日的課題に対して，今後の保育者養成のあり方，保育者志望学生の意識から考察することを目的とするものである．特に，近年その重要性が認識されるようになった４年制大学における保育者（幼稚園教諭・保育士）養成の役割を考察した．従来，保育者養成教育においても保育者志望者の要求にも，保育スキルの獲得を中心とする傾向が見られた．また，近年の学生の意識には，就職を意識しての資格取得欲求が強くみられる． 　それに対して，今後の専門性育成のためには，学生段階，初任者段階の実技志向傾向を「知的行為」としての保育へと成長させる力を育成することが必要であり，特に，主体的に幼児や保育の課題に対峙し，自ら考えていく姿勢を育てること重要であるととらえられた．また幼児教育施設が多様化している現代，地域独自の課題を理解し，幼児教育の社会的位置づけなど，幅広い関心をもって考えることも，これからの保育者の専門性として重要である． departmental bulletin paper 秋田大学教育文化学部総合教育実践センター 2006-04-01 VoR application/pdf 教育実践研究紀要 28 119 132 13449214 AA11532120 https://air.repo.nii.ac.jp/record/874/files/jissen28l.pdf http://hdl.handle.net/10295/661 https://air.repo.nii.ac.jp/records/874 jpn